Radio Chat: ¿De utilidad en la Educación Virtual?
Las tecnologías de la información y la comunicación han logrado un enorme desarrollo en las últimas décadas, y algunas instituciones visionarias se han esforzado para obtener provecho de dicho auge. Actualmente existen numerosas universidades que imparten sus carreras de forma virtual a través de diferentes plataformas de aprendizaje, en la cual se encuentra una aplicación que puede ser de mucha utilidad en el proceso, el radio chat.
El radio chat viene a crear un escenario de aprendizaje que propicia un acercamiento más personalizado entre tutores – estudiante-estudiante; esto puesto que una de las debilidades de la educación virtual es la carencia de interacción social cara –cara, que de hecho es importante. Este instrumento se plantea de manera sincrónica, en donde existe uno o varios profesionales trasmitiendo en vivo una actividad y los participantes pueden aportar simultáneamente mediante mensajería de texto. La meta es que exista un dialogo donde los estudiantes puedan hacer sus respectivos aportes y los profesores puedan retroalimentar su participación.
Este instrumento se puede utilizar de diferentes formas en la educación a distancia, se pueden utilizar como: lugar de testimonios de compañeros, asesoría para un respectivo curso o actividad, sesión integradora de figuras internacionales, entrevista o retroalimentación. Sus usos son de gran validez, ya que permite que en cualquier lugar se pueda acceder a una sesión de gran riqueza educativa y profesional. Además se puede utilizar asincrónicamente si los estudiantes así lo desean, puesto que los archivos de las sesiones se pueden descargar e integrar al aprendizaje móvil, como los celulares, agendas electrónicas, tablets, ipods, y cualquier otro dispositivo que tenga conexión inalámbrica.
A pesar de todos los beneficios que pueda ofrecer el radio chat, muchos estudiantes todavía no se identifican con la aplicación, por la tanto el reto para las autoridades educativas es convencer a la población de su funcionalidad en el proceso de aprendizaje. Referencias
Burgos Aguilar, J. V. (2007). El reto de la radio interactiva y la tutoría virtual. En A. Lozano Rodríguez, & B. A. Vladimir, Tecnología Educativa en un Modelo de Educación a Distancia Centrado en la Persona (págs. 241-276). México: Limusa.